Institut Montalembert

1/ Une éducation de toute la personne

Par l’apprentissage de la vie en commun

• qui développe en chacun le sens des autres.
• qui apprend le respect des personnes et des lieux .
• qui responsabilise les élèves lors des manifestations artistiques, culturelles ou festives, comme dans la gestion du foyer du lycée.
• qui exige le respect du règlement intérieur, seul garant de la vie en communauté.

Par la Pastorale

• qui propose des activités et une réflexion contribuant à l’éveil et au soutien de la Foi.
• qui invite les élèves à devenir des membres conscients et agissants de l’Église.
• qui aide les élèves à trouver un sens à leur vie et à forger leurs convictions personnelles.

Par la participation quotidienne aux cours, et à des activités

• artistiques et culturelles
• arts plastiques
• chant choral
• musique
• théâtre en français et en anglais

• sportives
• participation à l’A.S.
• semaine de sports en 3ème
• jeux du Val de Marne
• fête du volley
• technologies de l’information et de la communication :
• maîtrise des outils informatiques qui favorisent l’initiative et donnent aux élèves une autonomie créatrice

2/ Reconnaissance et prise en compte des aptitudes de l'élève afin de lui permettre de développer son goût pour les études

L’équipe pédagogique désire susciter la motivation de chaque élève, entraîner sa participation active et l’accompagner dans le développement de ses facultés

• de créativité, sensibilité et curiosité
• de méthode et de raisonnement
• d’autonomie, d’organisation et de capacité de travail.

L’interdisciplinarité, la réalisation de travaux en équipe, les travaux pratiques en laboratoire, les études dirigées, l’aide individualisée, les recherches documentaires, l’emploi de techniques audiovisuelles, l’organisation de visites et de voyages complètent les cours et dynamisent la pédagogie.

Les enseignants contrôlent d’une façon suivie les acquisitions scolaires des élèves au moyen d’évaluations écrites et orales, d’épreuves communes et d’examens blancs. Les parents sont donc régulièrement tenus au courant des résultats et des progrès de leur enfant dans chaque discipline.

[..] S’orienter de manière active par la participation à des conférences et des salons sur les filières et les professions à des réunions d’anciens élèves actuellement étudiants à une matinée info-carrières à un stage en entreprise

3/ Ouverture au monde et aux cultures

Les expositions et visites de musée, les sorties au théâtre, les sorties et voyages, les échanges de classes avec des pays européens, les correspondances entre écoles, la participation d’intervenants extérieurs ou étrangers sont des moyens qui permettent à l’élève de se réaliser, de se former, de devenir lui-même afin de s’orienter librement dans la société pour y trouver sa place.

Pour que vive ce Projet Éducatif, les différentes équipes se réunissent régulièrement.

Les parents sont les premiers responsablesde l’éducation de leurs enfants.En faisant librement le choix d’une inscription à Montalembert, ils acceptent le Projet Éducatif.

Ils participent aux réunions d’informations et contribuent à la tâche éducative et pastorale de l’établissement.